教育局局長早前提出要讓下一代認識港區國安法，透過向學生宣傳和教育，使他們知法、守法，認識國家安全的重要。其言論不但引起教育界人士擔心加重學生負擔，更有人批評是變相向年輕人「洗腦」。認識這條將在港實施的重要全國性法律，有助關心及認識國家安全，港府應用軟性的方式，例如內地透過手機應用程式「學習強國」鼓勵國民認識國情，成效不俗，值得港府參考。
本地中小學生的功課及考試壓力繁重，而且目前小學的德育及公民教育、中學的通識科，都已有國情部份，若再加入更多國情知識於課程，容易引起學生反感。更理想的方法是透過遊戲形式，吸引學生利用課餘時間主動學習。
中央宣傳部2019年推出的內地手機應用程式「學習強國」，內容由國家主席習近平的講話，發展為集即時通訊、新聞、中國文化在線課程和社交網路於一體的多元化平台。應用程式更加入了一般電子遊戲流行「積分排名」系統，玩家可透過相關的問答競逐「全國總排名」和「即時排名」。內地商家更紛紛推出了以「學習強國」積分兌換門票優惠、禮品的活動；天津市有樓盤更可用「學習強國」積分支付部份樓價，上限4萬元。
對年輕人而言，該手機應用的內容趣味性，以及介面美觀度仍有可改善空間，但無可否認這程式成功利用市民「玩遊戲」和「拎著數」心態，挑起社會認識國情的興趣。港府要推行國情教育，可邀請手機應用公司，製作內容及風格貼近年輕人口味的這類手機應用，並與商舖合作推出適當優惠作推廣， 例如透過每日登錄、閱讀應用上的文章和觀看影片取得積分換領。
要有效推動國情教育，亦要在坊間營造潮流。例如歐美國家於電影業、遊戲業等軟銷層面就做得相當出色。美國不時有以國家歷史、執法機關為題材的影視作品，當中多有國家部門於幕後支持。例如由2011年連載至今年4月的著名的大熱長壽美劇：國土安全(Homeland)，背後就由美國中情局提供參考資料，劇情曲折緊湊，戰鬥場面刺激，成功向國民甚至海外觀眾，潛移默化地灌輸了美國於國內國外「努力反恐」、「維持世界和平」的正義形象，加強國民對美國政府的認同，劇集更獲當時總統奧巴馬大加讚賞。
讓學生從正面角度，了解自己國家及與世界的互動，是中外國家政府的共同目標，以提升國民對國家和家鄉的歸屬感。未來港府要加強市民的國情認識、民族認同，必須用新思維，包括推動具質素的愛港電影、遊戲，避免與年輕人脫節的傳統「硬銷」。
思考HK 2020-06-24丨政治丨朱兆麟